PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEC. HARAU

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan yang dibutuhkan dalam pembelajaran matematika di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang masih rendah di kelas VIII.C SMP Negeri 1 Kec. Harau pada pembelajaran matematika melatar belakangi dilaksanakannya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung sebanyak 2 siklus, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan mengimplementasikan model Problem Based Learning. Pada penelitian ini, metode yang digunakan yaitu metode tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis jika dilihat dari pra-siklus sampai dengan siklus 2. Dari 30 orang peserta didik, pada pra-siklus jumlah peserta didik yang tuntas dalam tes yaitu sebanyak 5 peserta didik (17%) , lalu pada siklus 1, jumlah peserta didik yang tuntas naik menjadi 10 peserta didik (33%), lalu pada siklus 2 jumlah peserta didik yang tuntas yaitu sebanyak 20 peserta didik (67%).