Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match pada Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XII SMAN 1 Muaro Jambi

Abstract

Pencapaian peserta didik setelah proses pembelajaran dikenal sebagai hasil belajar.  Keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran tercermin dalam hasil belajar yang baik.  Namun, peserta didik kelas XII di SMAN 1 Muaro Jambi belum mencapai tingkat hasil belajar yang diinginkan.  Persoalan ini dapat diatasi melalui penerapan model kooperatif Make a Match. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil belajar matematika dengan model kooperatif tipe Make a Match dan membandingkannya dengan model konvensional. Gabungan penelitian deskriptif dan kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent posttest-only control group digunakan dalam penelitian ini, serta digunakan instrumen berupa kuis dan tes. Kelas XII F4 terpilih sebagai kelas eksperimen dan XII F5 kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan pengujian hipotesis menggunakan uji-t’. Hasil penelitian menunjukkan skor kuis kelas eksperimen meningkat. Pengujian hipotesis memperoleh P-value sebesar 0,000 yang berarti tolak H₀ . Jadi, disimpulkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik dengan model Make a Match lebih tinggi dibandingkan model konvensional .