PENGARUH MODEL SSCS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode real experiment. Desain penelitian yang digunakan adalah post-test-only-control-design. sampel penelitian ini adalah siswa kelas X.1 dan X.3 SMA Negeri 2 Indralaya Utara. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa soal post-test yang terdiri dari 3 soal uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa. Teknik analisis data menggunakan uji Shapiro Wilk dan uji-t pihak kanan berbantuan software SPSS 25 dan taraf signifikansi 0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi untuk kemampuan pemecahan masalah adalah 0,003, karena nilai tersebut <0,05 maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.